Fondé en 2019, Polar Journal est un média international composé de journalistes venus de Suisse, d’Allemagne, du Danemark et de France. Tout au long du passage des skippers autour du cinquième continent, Polar Journal diffusera ses connaissances polaires sur la science, l’environnement et la biodiversité de l’Antarctique. Les publications sont régulières, disponibles en trois langues et elles prennent des formes variées : textes sous forme de billets ou d’analyses, photos, vidéos …. Avec comme objectifs : porter la fascination de la région polaire dans les cœurs et les esprits mais aussi montrer à quel point l’Arctique et l’Antarctique sont des régions variées, importantes et influentes.
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Le CNES est le Centre National d’Études Spatiales. Créé en 1861, il est un partenaire majeur des grandes missions spatiales indispensables à la compréhension du climat et à la recherche française. 2300 femmes et hommes travaillent depuis les quatre centres : Toulouse, Kourou (centre de lancement en Guyane), Paris Daumesnil et Paris Les Halles. Leurs missions concernent 5 domaines : fusées, les sciences, l’observation, les télécommunications, la défense. A l’occasion du Vendée Globe 2024, le CNES met en place un dispositif pédagogique appelé Argonautica. Il s’agit de suivre la course, en découvrant en parallèle l’apport des satellites, et le milieu marin, tout en menant des investigations.
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Depuis plus de 40 ans, Ifremer est l’institut français de recherche entièrement dédié à la connaissance de l’océan. Par ses recherches scientifiques et technologiques, ses innovations et ses expertises, l’Ifremer contribue à protéger et restaurer l’océan, à gérer durablement les ressources et milieux marins, et à partager des données et informations marines. L’Ifremer s’engage dans des initiatives et programmes scientifiques de portée nationale, européenne et internationale pour faire avancer la recherche sur le changement climatique, la prévention des pollutions, la biodiversité marine, la qualité des produits de la mer Pour cette 10 ème édition du Vendée Globe, en lien avec Ifremer, plusieurs bateaux de skippers ont été équipés de capteurs scientifiques, destinés à aider la recherche. (également à suivre dans l’actualité Adopt a float)
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Adopt A Float, c’est quoi exactement ? Le programme Adopt A Float a été créé en 2010 par l’Institut de la Mer de Villefranche (IMEV) et déployé en collaboration avec l'Ifremer depuis 2020 dans les régions Bretagne, Pays de la Loire et en Outre-mer. L’objectif ? Faire découvrir les sciences océaniques aux élèves en leur permettant d’adopter un flotteur profileur. Mais alors … Un flotteur profileur, c’est quoi ? Imaginez un robot sous-marin d’environ 2m, équipé de tout plein de capteurs. Ce robot plonge dans l’Océan jusqu’à 2km de profondeur (l’équivalent d’environ 20 terrains de football !), dérive au grès des courants, puis remonte à la surface. Ce cycle, il le répète pendant près de 7 ans. Pendant tout ce temps, il mesure différentes informations comme la température de l’eau ou encore la salinité par exemple. Ensuite, grâce à son antenne, il envoie toutes ces informations par satellite aux scientifiques, qui les utilisent pour mieux comprendre l’Océans, mais surtout, pour essayer de trouver des moyens de mieux le protéger. Cette année, huit classes Adopt A Float ont eu la chance d’adopter des flotteurs profileurs parrainés par des skippers du Vendée Globe. Leur mission ? Emmener le flotteur profileur dans leur embarcation, puis le larguer dans l’océan pendant la course. C’est un peu comme si le skipper devenait le messager de la science en pleine mer. Pour les élèves, c’est l’occasion de voir leur flotteur partir dans une expédition unique. Mais ce n’est pas tout ! Avant de prendre le départ, chaque skipper prend une photo avec le flotteur qu’il a reçu de la classe. Grâce à ce geste symbolique, les élèves savent que leur robot est prêt pour cette incroyable aventure. Pendant la course, le skipper filme le moment où il déploie le flotteur dans l’océan, puis la vidéo est envoyée à la classe pour que les élèves puissent suivre cette étape clé, constituant le départ de leur aventure scientifique. Parce que tout le monde y gagne ! Les élèves deviennent de jeunes explorateurs des océans, tout en apprenant plein de choses sur la science et la protection de l’environnement. Les skippers, eux, lient leur aventure sportive à une mission scientifique importante et sensibilisent à la protection des océans. Quant aux scientifiques, ils peuvent partager leur passion avec les élèves et les impliquer directement dans leurs recherches. Mais ça ne s’arrête pas là ! Après la course, certains skippers rendent visite aux classes qu’ils ont parrainées. Soit en personne, soit par visioconférence, ils viennent raconter leur expérience en mer, parler de leur lien avec l’océan et pourquoi ils ont voulu soutenir un programme comme Adopt A Float . Une belle occasion de rencontrer des héros de la mer tout en découvrant les liens forts entre la voile et la recherche scientifique. Curieux de savoir où se trouvent les flotteurs profileurs en ce moment ? Pas de souci ! Rendez-vous sur la carte interactive du programme Adopt A Float pour suivre en direct le voyage de ces robots. Accédez à la carte interactive du programme Adopt A Float
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